¡Adiós, con el corazón!

Querido profesor Fernando:

Gracias por todos esos momentos inolvidables, por entendernos, por hacer las clases divertidas, por... TODO. Nunca olvidaré esos viernes en los que nos dejabas descansar antes de empezar la clase, porque estábamos ya nerviosos; cuando nos grabaste con la cámara y la grabadora para diversos eventos, por hacer una radio en el día de Andalucía, por enseñarnos "Mente superior, domina a mente inferior", por crear "El Salvame Capellanía Deluxe Edición Limitada" todos los martes de 12:45 a 13:45, por crear la frase que se ha hecho muy popular "Zasca", en toda la boca, por esos días en los que echábamos las cortinas y contábamos historias de terror, por crear junto con una compañera el término "fotos motivadoras"... Nunca olvidaré este curso, en el que en las clases de Lengua Castellana y Literatura reinaba la imaginación y echaba a volar, y tampoco podré olvidar jamás tu costumbre de ponerme el dedo entre los ojos para que tuviera una cara muy rara y entonces yo me tronchaba de risa. Y bueno, espero volver a verte por el instituto, por o menos para saludarnos, pero si no es así, desde aquí me despido de ti. Que te vaya bien, disfruta del verano y no nos olvides, o por lo menos yo nunca te olvidaré y te tendré en mi corazón siempre. ¡Feliz Verano!

Atentamente

La autora de este blog.

Palabras para Julia- Paco Ibañez

REDACCIÓN: UN DÍA DE HUELGA

Los días de huelga son días en los que la gente de un lugar se manifiestan por, por ejemplo, los recortes de educación, que es el caso de esta huelga del día 9 de mayo del 2013. Bueno, hoy en mi clase han asistido cinco alumnos, dos alumnos más que en la anterior huelga. En la primera hora, no asistió la profesora y tuvimos un profesor  de guardia. Mientras, nosotros estuvimos con el ordenador. En la segunda hora, estaba el profesor Emeterio en el laboratorio y nos puso un audio de una entrevista o charla sobre los antibióticos. Luego, vino un profesor y nos anunció que los cuatro clases del mismo curso íbamos a estar juntos, y entonces Emeterio nos puso un vídeo sobre lo extraordinario que era el ser humano , lo que podíamos llegar a hacer en determinados momentos como una emergencia. Lo de juntar las clases me pareció muy raro, ya que la última vez eramos tres personas en mi clase contándome a mí, y no nos mandaron a otra clase para que estuviéramos juntos. Tocó la sirena y nos fuimos a la clase de lengua donde estaba Fernando, nuestro profesor se lengua. Nos mandó hacer una redacción sobre la huelga (esto) y entonces vino otra vez el mismo profesor diciendo que las cuatro clases del mismo curso permaneceríamos en un aula durante el resto del día y allí nos dijo Fernando que no hacía falta hacer la redacción. Sonó el timbre y hubo un recreo normal y corriente, bueno, con mucha menos gente, pero a lo que me refiero es que no duró ni más ni menos. Durante el recreo jugamos al fútbol. De vuelta a clase, vinieron en las tres siguientes horas tres profesores de guardia diferentes dando repaso de matemáticas ya que los otros alumnos de las otras clases iban más atrasados que mi clase, nos pusieron una película y luego llegaron niños de otros cursos, nos dejaron comer patatas en clase...cosas anormales. Yo estoy a favor de las manifestaciones, pero lo que no me parece bien es que por ejemplo, algunos alumnos no asisten a clase y en vez de manifestarse se quedan durmiendo hasta las doce de la mañana, viciados al ordenador etc. No esperes nada si antes no has luchado.

Página: 161 Actividades:14 al 18

Página 161   Actividad 14 

14.   

• bocacalle
• quitamanchas
• rojiblanco
• sacacorcho
• guardaropa
• lavavajillas
• aguanieve
• maldecir
• cuentacuentos
• pelirojo

BIEN

 
 Página 161 Actividad 15

15. 

• aterrizado
• instalado
• vengativo
• sentido
• alabado

BIEN

Página 161   Actividad 16

16. 

• alto
• cortes
• seguro
• cobarde
• tranquilo

BIEN

Página 161  Actividad 17

17. 

• av-aricia
• alt-ura
• cort-esía
• segur-idad
• cobard-ía
• tranqu-ilidad

BIEN

Página 161  Actividad 18

18. 

• cómodo: incómodo→ in-
• posible: imposible→im-
• hacer: deshacer→des-
• legal: ilegal→i-
• colocar: descolocar→des-
• problable: improbable→im-
• leal: ileal→i-
• discreto: indiscreto→in-

BIEN

EJERCICIOS: Página: 160 Actividades: 6 al 13

Página 160  Actividad 6

6. Determina el lexema de cada una de las nueve familias léxicas que han aparecido en las actividades 1 al 4 de a página anterior. Para ello, escribe en columna todas las palabras de cada familia y subraya la parte común.

OJO                          HOJA                                  COJO                               COGER   

ojal                         hojarasca                           cojear                               encoger

ojeada                    hojaldre                             cojitranco                          cogida

ojiva                       hojear                                 cojera                              encogido

ojeras                     hojaldrado                                                                 acogedor

ojeriza                     deshojar                                                                     recoger

ojeroso

anteojos

LIBRO                    BARCO                      FRUTA                    VERDE                       HIJO

librero                 barquero                     frutería                 verdor                     ahijado

                        

libros                  embarcarse                  frutero                  verdear                   hijastro

 librería               barcas                         frutal                     verdecer                prohijar

libreta                   barco

libreto                   barcaza

libreril                 embarcación

portalibros             desembarcar 

BIEN

Página 160  Actividad 7

7. Relaciona los lexemas de la izquierda con los morfemas de la derecha y escribe tantas palabras como puedas. 

• Niñ- : -ez.
• Cruel- : -dad.
• Pobr-: -eza.
• Tem-:-ible, -oso.
• Hambr-:-iento.
• Arbol-:-ista, -eda.
• Chism-:-oso.
• Metál-:-ico.
• Novel-:-ista.BIEN

Página 160   Actividad 8

8. En las siguientes palabras aparecen, entre otros, algunos de los lexemas y morfemas de la actividad 7. Separa el lexema y el morfema de cada una de ellas.

Letras rojas = lexemas   Letras verdes = morfemas

• Blanquecino: blanq-uecino.
• Temor: tem-or.
• Hermosura: herm-osura.
• Alameda: alam-eda.
• Hambruna: hambr-una.
• Artista: art-ista.
• Empobrecido: em-pobr-ecido.
• Aridez: arid-ez.
• Discutible: discut-ible.
• Niñería: niñ-ería.
• Alteza: alt-eza
• Maldad: mald-ad BIEN

Página 160   Actividad 9

 9. Escribe ahora palabras de la familia a la que pertenece cada uno de los vocablos de la actividad 8.
-Blanquecino: blanquear, blancor, blancura, blancuzco y blanco.
-Temor: temer, temible, temeroso, temeridad y temerario.
-Hermosura: hermosa y hermosear. 
-Alameda: álamo.
-Hambruna: hambre y hambriento.
-Artista: arte y artístico.
-Empobrecido: pobre y pobreza.
-Aridez: árido.
-Discutible: indiscutible, discutir, discutible y discusión.
-Niñería: niño, niñez y niñera.
-Alteza: alto, altar y altura.
-Maldad: malo,maligno y maliciosamente.
BIEN

Página 160    Actividad 10

10. Con ayuda de un diccionario señala que palabras de la familia léxica de cantar se corresponden con las siguientes definiciones.

-Canto religioso o solemne: cántico.
-Persona dedicada a cantar flamenco: cantaor.
-Cantar a media voz y distraídamente: canturrear.
-Persona que se dedica a cantar: cantante. 
-Libro de gran tamaño en cuyas hojas están la letra y la música que debe cantar un coro: códice. cancionero

BIEN

Página 160  Actividad 11

11. -Cantaor: Camaron fue un gran cantaor, es más,  uno de los mejores.
-Cánticos: La Navidad pasada siempre se escuchaban por las calles cánticos alegres.
-Canturrear: Toqué en la puerta del baño, pero estaba ocupado, y entonces escuché  a mi primo canturrear en la ducha.
-Cantante: Me encantó esa canción, pero por desgracia no sabía ni el nombre de la canción ni del cantante.
-Cancionero: Con aquel viento, el cancionero salió volando y los coristas se perdieron por lo que todo fue un desastre.
BIEN

Página 160   Actividad 12

12. a. nublado.
b. marino.
c. minero.
d. belleza.

Página 160    Actividad 13

13. nublado: nub-lado.
marino: mar-ino.
minero: min-ero.
belleza: bell-eza.
BIEN
 

Error de color

Si os habéis dado cuenta, en los ejercicios que antes publique, la última publicación antes de esta, cuando le di a publicar la entrada, la miré y si os fijáis, hay párrafos en los que el color de los caracteres son más bien grises y no se pueden cambiar. Esto os lo digo por si os parece raro. ¡Adiós!

EJERCICIOS: Página: 159 Actividades: 1 al 5

Página 159  Actividad 1

1. Organiza las siguientes palabras en las cuatro familias léxicas que se indican en la tabla.

OJO                           HOJA                                COJO                           COGER

ojal                          hojarasca                         cojear                         encoger

ojeada                      hojaldre                           cojitranco                  cogida

ojiva                        hojear                               cojera                         encogido

ojeras                     hojaldrado                                                           acogedor

ojeriza                      deshojar                                                              recoger

ojeroso

anteojos
MUY BIEN

Página 159  Actividad 2

2. Copia y completa las siguientes oraciones con palabras de la familia léxica de libro. Después, escribe otros tres términos de esta misma familia. Utiliza el diccionario si lo necesitas.

a) El librero es la persona que vende libros.

b) Los libros libreto de las mejores óperas de Wolfgang Amadeus Mozart fueron escritos por Lorenzo da Ponte.

c) En mi barrio hay una librería en la que me hacen un 10 % de descuento.

d) El inspector de la policía apuntaba en su libreta los datos que le podía resultar útiles en su investigación.

-Tres términos más: ex libris, libreril y portalibros.
BIEN

Página 159  Actividad 3

3. Haz lo mismo con palabras de la familia léxica de barco.

a) En la mitología griega, el barquero que llevaba a los muertos al otro lado de la laguna Estigia se llamaba Caronte.

b) Los viajeros se disponían a embarcarse cuando descubrieron que se habían dejado una maleta en el hotel.

c) La góndola, la canoa, la piragua, el balandro y el velero son diferentes tipos de barcas. embarcaciones

d) Un grupo de turistas esperaban en el barco embarcadero para subir a la lancha y dar un paseo por el lago.

-Tres términos: barcaza, barquito y desembarcar.
BIEN

Página 159 Actividad 4

4. Escribe tres palabras de las familias léxicas de fruta, verde e hijo.

-Fruta: frutería, frutero y frutal.

-Verde: verdor, verdear y verdecer.

-Hijo: ahijado, hijastro y prohijar.
BIEN

Página 159 Actividad 5

5.Forma oraciones de al menos ocho palabras con cada uno de los vocablos de la actividad 4.

-Fruta: La fruta contiene mucha fibra y vitaminas que te ayudan a crecer fuerte y sano.

-Frutería: Primero fui a la frutería, donde compré seis manzanas, cinco melocotones y ocho plátanos.

-Frutero: El frutero me preguntó que quería y yo le dije que quería siete nectarinas.

- Frutal: Entonces recordé aquel árbol frutal al que siempre me subía cuando era pequeña hasta la copa.
- Verdor: Y llegué a aquel bosque de aquel verdor tan intenso y hermoso.
-  Verdear: El limón, con el paso del tiempo empezaba a verdear.
- Verdecer: Después de aquella apagada estación, el bosque empezó a verdecer.
- Ahijado: En el bautizo la madrina cogió a su ahijado en brazos.

- Hijastro: Entonces le dijo que no sentía, ni el más mínimo cariño por su hijastro.
- Prohijar: Mi tía quiso prohijar una niña de color.
BIEN